Historia de la Facultad de Humanidades de la UASD Francisco Berroa Ubiera El Autor ha publicado “Apuntes para la historia de las banderas de los países latinos de las Grandes Antillas”, Editora Universitaria, Santo Domingo, 2005, con el Número 115 de la colección Historia y Sociedad; e “Historia Contemporánea Dominicana”, Editora Mediabyte, Santo Domingo, 2005, así como múltiples artículos sobre temas históricos en revistas nacionales y extranjeras; actualmente es Director del Instituto de Historia, profesor Adjunto de la Cátedra de Historia Dominicana, y profesor de Historia de América en la Escuela de Historia y Antropología de la Facultad de Humanidades de la UASD; es Licenciado en Educación mención Ciencias Sociales (1980), con Postgrado de especialización en Ciencias Sociales, Mención Estudios Sociales Dominicanos (1981), en la UASD; Licenciado en Derecho (Universidad Católica Nordestana –UCNE-, 1986), y Maestro en Artes en Estudios de las Antillas Mayores (UASD-Centro de Estudios Avanzados de Puerto Rico y el Caribe -C.E.A.-, 1996). E-mail: francisco.berroa@gmail.com, o fberroa54@uasd.edudo/ Partiendo de la génesis de las universidades y del inicio de los estudios humanísticos en Europa, el Autor explica cómo nace la universidad en la colonia de La Española en el siglo XVI, destacando sus funciones y su estructuración en facultades y cátedras, y explicando cómo se produce el desarrollo y evolución de la Facultad de Humanidades hasta el pasado reciente. Introducción La sociedad castellana del siglo XVI exportó a las Indias occidentales el proceso violento de la conquista y la colonización, acompañado naturalmente de una transformación sistemática de los valores culturales vía la aculturación, cuyo legado forma parte integrante del mundo novo-hispano. La religión católica, el idioma castellano, las costumbres, las tradiciones y leyendas, ciertos hábitos alimenticios, las prácticas culturales, los elementos del folclor insular y continental, etc., son algunos de los elementos heredados de la cultura hispánica, pero ninguno de ellos tan significativo como las universidades que aún sirven de sostén cultural y científico de nuestras accidentadas sociedades y culturas. Las academias han sido verdaderas matrices para articular coherentemente la enseñanza de las ciencias y de las tecnologías, del arte y de la cultura. Las humanidades, despreciadas por unos, o consideradas ciencias del espíritu o simples conocimientos literarios por otros, históricamente han desempeñado un importante papel en todas las sociedades en transito hacia el pleno desarrollo económico y social. Una sociedad de hombres iletrados, insensibles a la magia del arte, ignorantes de la cultura, pero sobre todo, de sus bienes materiales y espirituales, está claro que no se puede conectar con la ciencia y con las tecnologías, porque sin la capacidad para descodificar los secretos de los signos no se puede lograr ni la inteligencia ni el progreso. Por todas estas razones hemos historiado la evolución de la Facultad de Humanidades, piedra angular del sistema educativo nacional y promotora cultural de primer orden, en tanto es la principal forjadora de pedagogos, filósofos, comunicadores sociales, traductores y poliglotas, historiadores, psicólogos, y letrados. 1.0. Las universidades en la vieja Europa. Durante la Alta Edad Media, específicamente a fines del siglo XII, con el fortalecimiento de las economías urbanas cifradas por el fomento de la economía mercantil y el auge comercial, fue posible que se operaran importantes cambios en la supra-estructura de varios países europeos. Nuevas instituciones se organizaron al margen de los estrechos marcos del feudo, y con la revolución comercial las fronteras se fueron estirando, y surgieron nuevas necesidades de aprendizaje en todo el Viejo Mundo que no eran satisfechas por las escuelas monásticas, ni por los centros de estudios adscritos a las catedrales, y a las organizaciones municipales, debido a que los estudios carecían de continuidad y de liberalidad curricular en tanto eran impartidos por un solo profesor. Estas fueron las razones objetivas y subjetivas que dieron lugar a la formación de las universidades, siendo las primeras las de Bolonia y la de París, organizadas hacia el 1200. La palabra Universidad viene del latín “universitas” que significa gremio, y originalmente se le consideró como una comunidad de profesores y estudiantes comprometidos con un esfuerzo colectivo por expandir, organizar y transmitir conocimiento y destrezas intelectuales. Se sabe que “las primeras universidades fueron comunidades de gente, no tanto entidades físicas. La mayoría de las clases se dictaban en edificios alquilados.” 1.1. El inicio de los estudios humanísticos. Los estudios humanísticos comenzaron cuando los profesores de artes episcopales decidieron romper con el obispado de París, dando nacimiento a la Facultad de Artes, la cual operó con el reconocimiento legal del Rey de Francia o del Consejo Municipal. Los estudios universitarios se iniciaban con los estudios de Artes con una duración de cuatro años, y al ser concluidos el estudiante se graduaba de “Bachiller en Artes”; un año o dos adicionales le permitían obtener el grado de “Maestría en Artes”, y el Doctorado se podía extender entre los 10 a los 13 años de estudios especiales. El método de enseñanza estaba basado en el estudio de textos autoritarios. La Sorbona de París, por ejemplo, fue uno de los primeros colegios universitarios (College) fundado en la capital de Francia, y su nombre proviene del filántropo francés Robert de Sorbon, quien sostenía los gastos de algunos de los estudiantes alojados en su recinto. 1.2. Antecedentes de los estudios universitarios en Santo Domingo. La Isla que parcialmente ocupamos fue explorada por Cristóbal Colón a partir del 5 de diciembre de 1492, y luego conquistada y colonizada por Castilla a partir del Segundo Viaje del Almirante genovés a fines de 1493, y a principios de 1494. Durante el proceso de colonización, los hispanos lograron imponernos sus formas culturales, su lengua, su religión, sus costumbres y hasta sus hábitos alimenticios. En el proceso de aculturación a que fueron sometidos los nativos insulares, y luego los mestizos y criollos, la educación institucional desempeñó un importante papel, y en tal sentido, se sabe que el primer centro de estudios fundado en este territorio de “La Española” fue el colegio inaugurado por los padres franciscanos en el convento de esta congregación en el año de 1502 con sede en Santo Domingo, la capital colonial, tras la llegada de sus primeros predicadores conjuntamente con los 2,500 nuevos colonizadores que arribaron a nuestras costas con el Gobernador de Indias Frey Nicolás de Ovando en ese mismo año. Posteriormente, cuando se produjo la llegada de los padres dominicanos o dominicos en el año de 1510 sus predicadores: Fray Pedro de Córdoba, fray Antón de Montesinos, fray Bernardo de Santo Domingo, y otros religiosos, incluyendo posteriormente al padre fray Bartolomé de Las Casas, consideraron oportuna la fundación de un nuevo colegio, convirtiéndolo 28 años después en la “Pontificia Universidad Santo Tomás de Aquino”. Asimismo, la Real Cédula de fecha 24 de febrero de 1513 dispuso enseñar gramática y ciencias a los hijos de los caciques de “La Española” a cargo del Bachiller Hernán Suárez. Otro centro de estudios quedó inaugurado en el año de 1529, fundado por el Obispo, Gobernador y Presidente de la Real Audiencia don Sebastián Ramírez y Fuenleal, quien llegó a la Isla en 1529 aunque había sido designado en esas elevadas funciones desde 1527. El nuevo Obispo solicitó a los reyes la donación de un edificio o una casa para fundar un colegio lo cual fue autorizado por el rey Carlos I de España, y, V de Alemania, por medio de la Real Cédula de fecha 22 de diciembre de 1529. Aunque don Sebastián Ramírez de Fuenleal fue reasignado presidente de la flamante Audiencia de La Nueva España (México) en 1532, no dejó el obispado de Santo Domingo ni descuidó sus desvelos por la educación en la Isla; inclusive, el encomendero azuano don Hernando de Gorjón le hizo el legado de todos sus bienes a su colegio para mejorar sus programas educativos en 1537. Por esta razón el “Colegio de Fuenleal” se convirtió en un Colegio de Estudios Generales autorizado por la Real Cédula de fecha 19 de diciembre de 1550, es decir, el “Colegio de Gorjón”, el cual evoluciona hasta convertirse en la “Universidad de Santiago de la Paz” autorizada por la real Cédula de fecha 23 de febrero de 1558, y manteniéndose abierta hasta 1583, deviniendo luego en el “Seminario Conciliar de San Fernando” desde 1603, subordinado a la “Universidad de Santo Tomás de Aquino” con sede en Santo Domingo. 1.3. La fundación de la Universidad. Resulta importante advertir que un año después de la fundación del “Colegio de Fuenleal”, el Papa italiano Alessandro Farnese o Paolo III por medio de la Bula "In apostolatus culmine" autorizó la conversión del Colegio de Estudio General de Arte y Filosofía de los padres dominicos en la “Universidad Pontificia Santo Tomás de Aquino” con las prerrogativas de las universidades hispánicas de Alcalá de Henares y de Salamanca. Durante cierto tiempo hubo un intento para desconocer la antigüedad de la primera universidad pontificia fundada en el Nuevo Mundo, porque la bula de su erección fue destruida por Sir Francis Drake durante su ataque a la ciudad de Santo Domingo a partir de la noche del 11 de enero de 1586, aunque según cuenta fray Diego de La Maza, Prior del Convento, en un Memorial: capítulo IV, 16, Madrid, 1693, estos intentos quedaron eliminados a consecuencia de que la copia de la bula de erección fue hallada posteriormente. Incluso, don Vicente Beltrán de Heredia en su obra "La autenticidad de la bula In apostulatus culmine" aclara el asunto citando que: "En el volumen primero de los cuatro perpetuarum que corresponden a dicho Pontificado, folio 14, se contenía, según el tomo 369, folio 65, índices formados en el siglo XVII, una bula que las RUBRICELLE enuncian con las siguientes palabras, indicando el destino de la concesión, los solicitantes y el objeto de la concesión misma: “Dominici in ínsula maris Oceani Sea Nullius -Magister provinciales provincial Sanatae crucis ordinis praedicarum, ac prior el frates domus sanctis Dominici civitatis Sancti Dominici-Erectio Universitatis studi generalis in dicta civitate ad instar universitatis oppidi de Alcalá de Henares, Toletan. Doódesis (Latín)". Más tarde, sin embargo, el Rey Fernando VI dispuso por medio de una Real Cédula de 1747 reconocer las universidades de “Santo Tomás de Aquino”, administrada por los dominicos, y la jesuita de “Santiago de la Paz”, aunque esta última institución desaparece cuando el rey Carlos III expulsa a los jesuitas de España en 1767, reapareciendo como el Seminario Conciliar de San Fernando en 1792. 1.4. Las primeras facultades y las cátedras. Facultas en latín es el término empleado durante el medioevo para traducir la voz griega con que Aristóteles designaba los grupos de ciencias o de conocimientos afines, y actualmente, desde que nacieron las universidades, se le ha dado el mismo significado. En la Universidad medieval la Facultad de Humanidades era llamada Facultad de Artes, en contraposición a las Facultades prácticas o profesionales, a las que pertenecían las de Teología, Derecho, y Medicina. La Universidad Pontificia contó desde su fundación de cuatro facultades: a) Teología; b) Derecho; c) Medicina; y, d) Artes, la cual incluía el Trivium (gramática, retórica y lógica), y el Cuadrivium (aritmética, geometría, música y astronomía). Por lo regular las cátedras se impartían en latín, y tanto el Rector como los profesores fueron eclesiásticos, aunque a partir del siglo XVIII se incluían rectores seglares. Entre sus catedráticos se distinguieron los criollos: Diego Ramírez, Cristóbal de Llerena, Francisco Tostado de la Peña, Diego de Alvarado y Luis Gerónimo Alcocer, entre otros distinguidos académicos de aquellos lejanos años. Su sello reza: “Academia † Santo Tomae † Aquinatis † Imperialis † Conventis † Sancti Dominici † Insulae Hispaniola.” La Facultad de Artes -que es lo mismo que decir la de Humanidades- nació por lo tanto con la Universidad Santo Tomás de Aquino. Los estudios de Arte eran equivalentes a los estudios de Filosofía pura, es decir, enseñanza teorética. Los primeros Estatutos de la Universidad de Santo Tomás de Aquino con sede en Santo Domingo fueron aprobados en fecha 6 de diciembre de 1751, siendo su Rector el señor Candelario, éste tenía un total de 15 títulos, y disponía que las fuentes del estudio de la retórica, de la gramática y de la filosofía eran las obras de Quintiliano, Nebrija y Aristóteles, respectivamente. Los Estatutos establecían además que el licenciado en Artes "debía picar en Aristóteles". Los Estatutos los aprobó la Real Audiencia de Santo Domingo en fecha 8 de julio de 1752, y finalmente el 23 de junio de 1753, quedando el Rector facultado para conceder grados gratuitos a los estudiantes menesterosos, lo cual nos hace pensar que desde sus orígenes la Universidad brindó ciertas facilidades a los menos afortunados, tal cual lo hace actualmente. Una vez se produce la firma del Tratado de Basilea el 26 de julio de 1795 se inician los aprestos para el cierre de la Universidad. Esta institución contaba al iniciarse la dominación francesa con un cuerpo profesoral de 50 doctores y de 200 estudiantes, aunque fue luego clausurada, reapareciendo en el año de 1815 con el militar y educador coronel don José Núñez de Cáceres como Rector, sustituido luego por el doctor Bernardo Correa y Cidrón. Cuando se inició la Ocupación Haitiana en 9 de febrero de 1822 la Universidad fue cerrada. En 23 de diciembre de 1843 el diputado de Puerto Plata don Federico Peralta introdujo un proyecto al Congreso de Haití para su restablecimiento pero su moción fue “Reenviada a la próxima legislatura”, la cual no se produjo al producirse en febrero de 1844 la proclamación de la independencia nacional, reapareciendo la educación superior cuando en 1848 se organiza el “Seminario Tridentino”. Por lo tanto, desde 1848 hasta la segunda mitad del siglo XIX la Universidad funcionó con el nombre de “Seminario Conciliar Santo Tomás” incluyendo en sus planes de estudios (pensa) clases de filosofía y de lengua latina desde 1870. Además, la Facultad de Humanidades impartía clases de retórica, de teología dogmática, y de moral. En fecha 20 de octubre de 1852 un decreto del presidente Buenaventura Báez creó dos colegios dedicados a los estudios superiores, manteniéndose el seminario con dos cátedras: Una de teología y otra de derecho canónigo. Por su parte, los colegios se encargarían de enseñar: idiomas vivos (francés, inglés, y alemán), dibujo lineal, teneduría de libros, aritmética razonada, agricultura y horticultura, veterinaria, química aplicada, literatura, ciencias filosóficas, ciencias políticas, ciencias médicas y náutica. De acuerdo con el artículo 5 del citado decreto la literatura se impartiría en cursos bianuales de retórica, métrica, bellas letras, literatura o critica del lenguaje e historia antigua y moderna; el Articulo 6 señalaba que los cursos de filosofía se impartirían en dos clases: Una de lógica, ideología, metafísica, ética, física, geografía y cronología, y, otra clase incluía estudios de matemáticas puras, trigonometría, agrimensura y cosmografía. En junio de 1859 un Decreto ley crea la universidad con cuatro facultades: a) Filosofía, b) Jurisprudencia, c) Ciencias médicas; y, d) Sagradas letras. El presidente José María Cabral, corriendo el año de 1866, creó el “Instituto Profesional” para estudiar: matemáticas, filosofía, jurisprudencia, medicina y sagradas letras. Otro decreto de 1879 crea la "Ilustre Universidad Literaria"; asimismo, el “Instituto Profesional” fue impulsado en el gobierno del prelado político Fernando Arturo de Meriño (1880-1882), quien amplió sus planes de estudios (Pensa). También, en 1914 el doctor Ramón Báez refundió la “Universidad Real y Pontificia de Santo Tomas de Aquino” mediante un decreto que convierte el “Instituto Profesional” en “Universidad de Santo Domingo (U.S.D.)”, con las siguientes facultades: 1. Derecho y Ciencias Políticas; 2. Medicina y Ciencias Naturales; 3. Farmacia y Ciencias Químicas; 4. Filosofía y Letras; 5. Ciencias Físicas y Matemáticas; 6. Odontología. En 1915 fue asimismo creada una universidad en Santiago con cuatro facultades y dos escuelas con el nombre de “Instituto Profesional de Santiago de los Caballeros.” 1.5. La Facultad de Humanidades durante la ocupación militar los E.E.-U.U. Cuando se produjo la ocupación militar de los Estados Unidos de América por medio de su cuerpo de Infantería de Marina, se sabe que los angloamericanos procedieron a controlar la educación institucional. En 1916 la situación de la educación dominicana era caótica, y la población del país, unos 750,000 habitantes, incluía un 90 por ciento de analfabetas; la población en edad escolar era de 200,000, pero sólo asistían a la escuela el 40 por ciento de los inscritos, unos 16,000 escolares. De acuerdo con la información disponible proveniente del doctor Julio Ortega Frier, Superintendente de Educación al servicio de los marines, en 1920 se contaban solamente 100,000 escolares inscritos, y asistía a los planteles un 85 por ciento. Las escuelas rurales ascendían a 647, y las urbanas primarias eran 194 en 1920 -habían 30 escuelas rurales en 1916-; en cuanto a los edificios escolares en zonas urbanas eran 150 ese mismo año. En cuanto a los estudios superiores desde 1916 hasta 1924, sabemos que el gobernador militar H. Knapp ordenó el cierre de la universidad de Santiago en octubre de 1917, también prohibió los estudios humanísticos en la Universidad de Santo Domingo, que volvió a ser “Instituto Profesional”, al ser clausurada la Facultad de Filosofía y Letras por medio de la Orden Ejecutiva Núm. 145 votada por el gobierno en fecha 5 de abril de 1917. De acuerdo con el censo de población de 1920 los profesionales en todo el territorio nacional aran 638. Los ocupantes también procedieron a modificar el reglamento de exámenes para incluir las revalidaciones, la reducción de pago de derechos, y surge la categoría de los profesionales conocidos como "los autorizados", es decir, personas autorizadas para ejercer sus profesiones sobre la base de que tenían experiencia empírica en la profesión. 1.6. La Era de Trujillo y los estudios superiores. Sin embargo, posteriormente se restauró la enseñanza expositiva de las cátedras magistrales, el sistema de estudiantes libres y a los "autorizados" se les dio un plazo de 10 años para obtener sus diplomas. La Facultad de Filosofía fue restablecida por medio de la Ley General de Estudios de fecha 5 de diciembre de 1932. Una nueva Ley de Organización Universitaria fue dada en fecha 21 de octubre de 1937, la cual puso fin a los "estudiantes libres", reconociendo solamente los estudios oficiales; dicha ley dispone de un régimen de vacaciones, y procura la metodización de los estudios y de la docencia universitaria; asimismo, prohibió los cursos simultáneos, y crea las siguientes facultades: a) Derecho con estudios de Notariado, Hacienda Pública y Economía; b) Medicina, con estudios de Obstetricia, Enfermería, Higiene y sanidad; c) Farmacia, con estudios de Química azucarera; d) Filosofía, Letras e Historia, es decir, los estudios humanísticos. Para la facultad de Filosofía la Ley de 1937 establecía un minimun de 13 materias, que podían ser desdobladas en un número mayor de asignaturas: 1) Historia de la Filosofía; 2) Historia Moderna Universal; 3) Historia de América; 4) Historia de la Literatura Española; 5) Historia de la literatura extranjera; 6) Literatura; 7) Literatura Griega; 8) Psicología; 9) Filología; 10) Introducción a la Filosofía; 11) Sociología; 12) Filosofía Moral; 13) Literatura Latina. Posteriormente, en 1939, se reorganizó la Facultad y los estudios de filosofía se extendieron un mínimo de 133 asignaturas. El plan de estudios correspondiente al año de 1954 era como se reproduce en el anexo Núm. 1: Otra importante reforma se produce con la puesta en vigor de la Ley Núm. 177 de fecha 14 de noviembre de 1939, con la cual se reorganiza la Facultad de Filosofía, Letras e Historia denominándola Facultad de Filosofía, con el propósito de: "Realizar la misión de la Universidad, que no es otra que contribuir al auge y difusión de la cultura humana mediante el fomento y enseñanza de los principios y fundamentos esenciales de las disciplinas del espíritu, en su grado más elevado, es decir, en lo teorético, en lo puro". Agregando a lo anterior lo siguiente: "El conocimiento teorético, el puro, es el primer paso indispensable y fundamental, para la ulterior acción, si es que esta debe ser racional. Sin él no hay método ni técnica, ni ciencia ni inteligencia de la vida y de las cosas." Además fueron consignadas como funciones de la Facultad de Filosofía otorgar los títulos de Licenciado y Doctor en Filosofía. Los estudios de filosofía podían ser cursados por personas que no fuesen bachilleres siempre y cuando fuesen mayores de 25 años, previo examen de admisión. Muchos diplomáticos extranjeros se matricularon en la facultad de filosofía, lo cual es una muestra de su crédito académico. El enciclopedismo fue un elemento característico en el cuadro de materias correspondiente al periodo del año lectivo 1939-1940, que se ofreció durante varios años aunque luego fue modificado. Para una mejor edificación sobre este punto consulte el anexo Número 2. La Ordenanza del Consejo Universitario Número 3-40 del 11 de enero de 1940 aprobó el Reglamento de trabajo docente de dicha Facultad, y en ese mismo mes y año, el 23 de enero inició sus labores académicas; el edificio de la Facultad de Filosofía fue designado con el nombre del insigne humanista don Pedro Henríquez Ureña por medio de la Ley Núm. 1186 de fecha 23 de mayo de 1946. Mediante la Ley Núm. 4864 del 26 de febrero de 1958 se establecen los cursos preparatorios en todas las facultades de carácter profesional de la Universidad, y, el Articulo 2 de la citada Ley la denomina “Facultad de Filosofía, Ciencias y Educación”, aunque el 2 de octubre del mismo año la Ley 5006 la nombra “Facultad de Filosofía y Educación”, dándole autoridad legal para expedir títulos de grado de Licenciado y Doctor en Educación y en Filosofía en las distintas secciones que establezca el Consejo Universitario. La Ley de Organización Universitaria Núm. 5130 del 13 de mayo de 1959 le mantuvo el nombre de “Facultad de Filosofía y Educación”, con las siguientes Escuelas adscritas a la misma: a) Escuela de Periodismo; b) Escuela de Idiomas; c) Escuela de Servicio Social; d) Escuela de Bibliotecarios Archivistas; consignando dicha Ley que la Escuela de Filosofía podía otorgar los siguientes títulos: a) Licenciado en Filosofía; b) Doctor en Filosofía; c) Licenciado en Ciencias de la Educación. Mediante la Ordenanza Núm. 12\59 del 17 de julio de 1959 fue aprobado el reglamento que regula el funcionamiento docente en la “Facultad de Filosofía y Educación”, disponiendo esta ordenanza en su artículo 11 lo relativo al plan de estudios, consignando un plan de estudios que se reproduce en el anexo Número 3. Por medio de la Ley Núm. 5130 que modificó la Ley Núm. 5364 del 1ro. de junio de 1960, se dispuso establecer una prueba de nivel a los estudiantes de la Facultad. Asimismo la Ley 5415 del año 1960 modificó la estructura de la Facultad de Filosofía y Educación, en lo concerniente a las Escuelas, siendo eliminadas por inoperantes las Escuelas de Bibliotecarios y Archivistas, y la de Servicio Social. El Estatuto Orgánico de la Universidad de 1962 se mantuvo el nombre de “Facultad de Filosofía y Educación” con las siguientes Escuelas: a) Periodismo; b) Idiomas; c) Bibliotecarios y Archivistas. En el mismo Estatuto se estipula que la “Facultad de Filosofía y Educación” otorgaría los siguientes títulos: -Licenciado en Filosofía, en las secciones establecidas por el Consejo Universitario -Doctor en Filosofía -Licenciado en Ciencias de la educación, en las secciones establecidas por el Consejo Universitario -Doctor en Ciencias de la Educación A partir de 1962 el Honorable Consejo Universitario dispuso importantes cambios en la “Facultad de Filosofía y Educación”: a) Se creó el Instituto de Investigaciones Históricas por medio de la resolución de fecha 3 de abril de 1962; b) Se creó la Dirección de la Escuela de Sociología en fecha 20 de julio de 1962; c) Se denomina la Escuela de Periodismo con el nombre de "Ciencias de la Información Publica" (Resolución 64\228). Una vez se produce el armisticio que pone fin a las hostilidades propias de la guerra civil que se inició el 24 de abril de 1965 con la firma del Acto Institucional del 11 de septiembre del mismo año, en fecha 16 de septiembre de 1965 se produjo una amplia reunión de la familia universitaria constituidos en Asamblea, iniciándose el “Movimiento Renovador Universitario” que designa como Rector al Ing.. Andrés María Aybar Nicolás (1965-66), logrando sus integrantes que el gobierno provisional del doctor Héctor García Godoy lo reconociera, aprobándose su Estatuto Orgánico en fecha 28 de mayo de 1966 siendo Rector el doctor Julio César Castaños Espaillat, y Tirso Mejía Ricart el Secretario General. El Estatuto Orgánico en su Art. 9 consagra la “Facultad de Humanidades”, y las demás facultades. La antigua Facultad de Filosofía y Educación fue renombrada. Por medio de la Resolución Núm. 66/227 el Consejo Universitario dispuso la siguiente estructura para la Facultad de Humanidades: a) Escuela de Filosofía; b) Escuela de Pedagogía; c) Escuela de Idiomas; d) Escuela de Ciencias de la Información. La resolución Núm. 66/551 bis de fecha 3 de noviembre de 1966 transfirió la Escuela de Sociología a la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, entregando el local que ocupaba esta Escuela a la Facultad de Humanidades; por medio de la Resolución 68/349 de fecha 11 de noviembre de 1968 el Consejo Universitario dispuso el traspaso provisional del Departamento de Sociología a la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. La Resolución 67/243 suprimió las escuelas existentes y creo los Departamentos de Filosofía, Pedagogía, Psicología, Historia, y, Letras. Mediante la Resolución Numero 1 del Consejo Técnico de la Facultad de Humanidades de fecha 8 de enero de 1968 se recomendó a la Asamblea de la Facultad la creación de los Departamentos de Lenguas Romances y Lenguas Anglosajonas. La Facultad de Humanidades fue dotada de una estructura departamental (Escuelas) por disposición contenida en la Resolución Núm. 68-349 de fecha 11 de noviembre de 1968 del Honorable Consejo Universitario, la cual creó el siguiente organigrama académico: 1) Escuela de Idiomas a) Sección de Lenguas Romances b) Sección de Lenguas Anglosajonas 2) Departamento de Letras 3) Departamento de Filosofía 4) Departamento de Pedagogía 5) Departamento de Historia 6) Departamento de Psicología 7) Escuela de Ciencias de la Información Pública 8) Liceo Experimental El Liceo Experimental o Liceo de Practicas Pedagógicas fue creado por la Resolución del Honorable Consejo Universitario de fecha 67/348, y la Resolución 68/94 de mismo Consejo lo denomina con el nombre de Altagracia Amelia Ricart Calventi. 1.7. El Gobierno de la Facultad. Se trata de una estructura horizontal ampliamente democrática que se halla compuesta de varias instancias de poder colegiado integrado por los siguientes organismos: 1) La Asamblea de la Facultad, que se halla integrada por todos los profesores en servicio activo, y una representación de los empleados y estudiantes, la preside el Decano(a), y el Vicedecano (a) hace las veces de Secretario. 2) El Consejo Directivo de la Facultad, compuesto por el Decano(a), el Vicedecano (a), los directores de Escuelas e Institutos, un delegado de los Organismos Académicos comunes, tres profesores, la representación estudiantil, y los profesores meritísimos de la Facultad. 3) La Asamblea de los Departamentos, integrada por el Director, el personal docente e investigador y sus auxiliares, y la delegación estudiantil. 4) El Sub-Consejo Técnico o Directivo de las Escuelas, integrado por los Coordinadores de las cátedras adscritas a cada Escuela, dos delegados profesorales, el director del Instituto de investigación afín a la Escuela, y la representación estudiantil. Los Decanos de la Facultad de Filosofía (hoy Humanidades), a partir de 1939 fueron: Don Pedro Troncoso Sánchez (1939-41) Lic. Manuel A. Amiama (1942-44) Don Pedro Troncoso Sánchez (1944-48) Doctor Fabio A. Mota Medrano (1949-59) Doctor Salvador A. Iglesias Baehr (1959-60) Doctor Armando Cordero (1960-61) Doctor Juan Francisco Sánchez y Sánchez (1962) Doctor Próspero Mella Chavier (1962-64) Doctor Antonio Paredes Mena (1864-1965) Las autoridades de la Facultad a partir de 1966 fueron: Periodo Decanos Vicedecanos 1966-1968 Dr. Andrés Avelino García Ramón Dr. Freddy Gatón Arce 1968-70 Dr. Andrés Avelino García Ramón Dra. Ivelisse Prats Ramírez de Pérez 1970-72 Dra. Ivelisse Prats Ramírez de Pérez Dr. Abelardo Vicioso 1972-74 Dr. Abelardo Vicioso Dr. Bienvenido Díaz Castillo 1974-76 Dr. Abelardo Vicioso Dr. Bienvenido Díaz Castillo 1976-78 Dr. Virgilio Bello Rosa Lic. Facundo Acosta 1978-81 Dr. Virgilio Bello Rosa Lic. Elpidio Ramírez 1981-84 Dr. Antonio Lockward Artiles Lic. Norberto Soto; C. Salcé 1984-87 Dr. Antonio Lockward Artiles Lic. Héctor Martínez 1987-90 Dr. Luciano Castillo Lic. Ana D. Guzmán de Camacho 1990-93 Lic. Ana D. Guzmán de Camacho Lic. Nora Nivar de Fernández 1993-96 Lic. Ana D. Guzmán de Camacho Lic. Nora Nivar de Fernández 1996-99 Dr. Iván Grullón Fernández Lic. Carmen Evarista Matías 1999-2002 Dr. Iván Grullón Fernández Lic. Carmen Evarista Matías 2002-2005 Lic. Carmen Evarista Matías Lic. Félix Gómez 2005-2008 Dr. Rafael Guillermo Díaz Pérez Lic. José Guerrero Sánchez 1.8. El escudo de la Facultad. Es un escudo orlado y dividido en su interior "per fesse" en dos partes. La superior esta subdividida "per pale" en dos cuarteles, el de la izquierda con la letra "H", con extremos superiores recortados de modo que sean equidistantes de la orla; el cuartel superior derecho con color morado obispo, letra inicial y color tradicional de la Facultad. En la parte inferior, al centro un busto sin brazos y una pluma sobre un libro abierto, símbolo de las artes y las letras. La orla tiene una leyenda que ocupa algo más que la parte superior y que dice: FACULTAD DE HUMANIDADES DE LA UASD. 1.9. Los profesores meritísimos de la Facultad de Humanidades: Pedro Henríquez Ureña, Max Henríquez Ureña, Monseñor Roque Adames Rodríguez, Máximo Aviles Blonda, Andrés Avelino García Ramón, Alberto Malagón, Pedro Mir, José Aníbal Sánchez Fernández Brea, Rafael Carmelo Darío Solano, Hugo Tolentino Dipp, Emilio Cordero Michel, Tirso Mejía Ricart, Roberto Cassá Logroño, Pedro Conde Sturla, Ligia Amada Melo de Cardona, 1.10. Los profesores honorarios: José Enrique Adoum, Olga Alvart Azar, Vicenta Beltrán de Hernández, Juan Bosch, Michael Camilo, Manuel del Cabral, Ernesto Cardenal, Suzy Castor, Francisco Casasnovas, Fausto Cepeda, Juan Cuevas, José María Cruxent, Virgilio Díaz Grullón, Henry Ely, José Ferrer Canales, Juan Luis Guerra, Germán de Gunda, Ivonne Aza, Arístides Inchaústegui, Julio Jaime Julia, Jirí Kubka, Eusebio Leal Spengler, Frank Lendor, Gladys Pérez, Frange Teresita Pérez, Carlos Piantini, Gerald Pierre Charles, Sor Agüeda Ma. Rodríguez, Rafael M. Salas, Rafael Sánchez Cesteros, Marianela Sánchez, Leopoldo Zea. Bibliografía: Calder, Bruce. El impacto de la intervención, la República Dominicana durante la ocupación norteamericana de 1916-1924, Fundación Cultural Dominicana, Santo Domingo, 1989. Castillo Domínguez, Luciano. Cronología y bibliografía de la Real y Pontificia Universidad Autónoma de Santo Domingo, 1942-2000, I, (1492-1961), Santo Domingo, 2003 (Informe de investigación inédito). Gómez Sánchez de Michel, Fiume. Desarrollo histórico de la Facultad de Humanidades, O.N.E., Santo Domingo, 1994. Harrison, John B., et al. Estudio de las civilizaciones occidentales, Vol. I, McGraw Hill, México, 1991, 7a.Ed. Hernández Flores, Ismael. Dr. Ramón Báez, 1914. Las Extraordinarias medidas de un mandatario de excepción, Editora Búho, Santo Domingo, 201. Rodríguez Demorizi, Emilio. Proyecto de reinstalación de la Universidad en 1843, Anales de la Universidad de Santo Domingo, Abril-Junio de 1940, Ciudad Trujillo, 1940, PP. 175-179. Sociedades, cofradías, escuelas, gremios y otras corporaciones dominicanas, editora Educativa Dominicana, Santo Domingo, 1975. Sánchez, Juan Francisco. La Universidad de Santo Domingo, Impresora Dominicana, Ciudad Trujillo, 1955. Santos Hernández, Roberto. La educación desde el Antiguo Oriente al Plan Decenal en la República Dominicana, Alfa & Omega, Santo Domingo, 1993. Lebrón Saviñón, Mariano. Historia de la Cultura Dominicana, Tomo I, Editora Taller, Santo Domingo, 1994. Mejía Ricart, Tirso. Historia de la Universidad Dominicana, Editora UASD, Santo Domingo, 1999. Ortega Frier, Julio. Bases para el restablecimiento de la Facultad de Filosofía en la Universidad de Santo Domingo, Anales de la Universidad de Santo Domingo, Abril-Julio de 1939, Ciudad Trujillo, 1939, PP. 251-286. Anexo Número 1: Plan de estudios correspondiente al año de 1954. I) Básicas Introducción a la Filosofía Historia de la Filosofía (1ra. parte) Historia de la Filosofía (2da. parte) Lógica Teoría del Conocimiento Estética Ética Lengua Castellana Historia Patria Colonial (1492-1795) Historia Patria Nacional (1795-1906) Historia de la Cultura 1ra. Sociología Psicología General Metodología General Filosofía Social II) Idiomas Lengua Latina (1er. curso) Lengua Latina (2do. curso) Lengua Inglesa (1er curso) Lengua Inglesa (2do. curso) Lengua Alemana Lengua Portuguesa Lengua Francesa Literatura Inglesa Composición Inglesa Clásicos Latinos III) Especiales Literatura española Clásicos Castellanos Introducción a la Filología Española Historia de la Literatura Hispanoamericana Historia de la Literatura Dominicana Introducción al Estudio de la Historia Historia Universal Historia de América Historia de la Educación Historia del Arte (Desde el pre-cristiano al Gótico) Historia del Arte colonial de América Historia de Francia Historia de la Cultura Dominicana Prehistoria de las Antillas Geografía General Metodología de la Opinión Publica Biología Psicología Anormal Psicología Aplicada Pedagogía Científica Didáctica Organización Escolar Psicología Educacional Estadística Biblioteconomía Apreciación Musical Aritmética Razonada Álgebra Elemental Física Elemental Química Inorgánica Elemental Química Orgánica elemental (Doctorado en Filosofía) Metafísica Filosofía contemporánea Estética Teórica Historia de la Literatura Contemporánea Lingüística (Escuela de Periodismo) (Primer año) Noticias y reportajes Historia Universal Historia Patria Geografía Económica Nacional Noción Organización constitucional Dominicana Organización y Funcionamiento de Periódicos (Segundo año) Derecho relacionado con la Prensa Redacción de Editoriales Tipografía y Titulares Geografía Económica Mundial Historia de la Cultura Anexo Número 2: Cuadro de materias correspondiente al periodo del año lectivo 1939-1940. I) FILOSOFÍA 1) Introducción a la filosofía Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 2) Historia de la filosofía Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal 3) Teoría del conocimiento Prerrequisitos Filosofía 1 ó 2 Duración 1 trimestre Cátedras 3 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 3 unidades 4) Metafísica Prerrequisitos Filosofía 3 Duración 2 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 6 unidades 5) Lógica Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 6) Ética Prerrequisitos ninguno Duración 2 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 6 unidades 7) Estética Prerrequisitos ninguno Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 3 unidades II) CASTELLANO 1) Gramática fundamental de la lengua castellana Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 2 semanales Créditos 12 unidades 2) Gramática general comparada Prerrequisitos Castellano 1 Francés 1 Inglés 1 Latín 1 Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 3) Introducción al estudio de la Filología española Prerrequisitos Castellano 1 Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 4) Teoría de la Literatura Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 5) Versificación y Métrica castellana Prerrequisitos castellano 4 Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 6) Historia de la Literatura castellana Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 7) Historia de la Literatura dominicana Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 12 unidades 8) Poesía lírica española de los siglos XVI y XVII Prerrequisitos castellano 6 Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 3 unidades 9) Historia de la novela española Prerrequisitos castellano 6 Duración 2 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 6 unidades III) LENGUAS CLÁSICAS 1) Primer curso de lengua latina Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Lecciones 4 semanales Créditos 12 unidades 2) Segundo curso de lengua latina Prerrequisitos Lenguas clásicas 1 Duración 3 trimestres Lecciones 4 semanales Créditos 12 unidades 3) Primer curso de Literatura latina Prerrequisitos Lenguas clásicas 2 Duración 3 trimestres Lecciones 2 semanales Créditos 6 unidades 4) Segundo curso de literatura latina Prerrequisitos Lenguas clásicas 3 Duración 3 trimestres Lecciones 2 semanales Créditos 6 unidades 5) Primer curso de lengua griega Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Lecciones 4 semanales Créditos 12 unidades 6) Segundo curso de lengua griega Prerrequisitos Lengua clásica 5 Duración 3 trimestres Lecciones 4 semanales Créditos 12 unidades 7) Primer curso de Literatura griega Prerrequisitos Lengua clásica 6 Duración 3 trimestres Lecciones 2 semanales Créditos 6 unidades 8) Segundo curso de Literatura griega Prerrequisitos Lenguas clásicas 7 Duración 3 trimestres Lecciones 2 semanales Créditos 6 unidades IV) LENGUAS MODERNAS 1) Primer curso de lengua francesa Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Lecciones 3 semanales Créditos 9 unidades 2) Segundo curso de lengua francesa Prerrequisitos Lenguas modernas 1 Duración 3 trimestres Lecciones 3 semanales Créditos 9 unidades 3) Primer curso de Literatura francesa Prerrequisitos Lenguas modernas 2 Duración 3 trimestres Lecciones 2 semanales Créditos 6 unidades 4) Segundo curso de Literatura francesa Prerrequisitos Lenguas modernas 3 Duración 3 trimestres Lecciones 2 semanales Créditos 6 unidades 5) Primer curso de lengua inglesa Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Lecciones 4 semanales Créditos 12 unidades 6) Segundo curso de lengua inglesa Prerrequisitos Lenguas modernas 5 Duración 3 trimestres Lecciones 4 semanales Créditos 12 unidades 7) Primer curso de literatura inglesa Prerrequisitos Lenguas modernas 6 Duración 3 trimestres Lecciones 3 semanales Créditos 9 unidades 8) Segundo curso de literatura inglesa Prerrequisitos Lenguas modernas 7 Duración 3 trimestres Lecciones 3 semanales Créditos 9 unidades 9) Primer curso de lengua alemana Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Lecciones 4 semanales Créditos 12 unidades 10) Segundo curso de lengua alemana Prerrequisitos Lenguas modernas 9 Duración 3 trimestres Lecciones 4 semanales Créditos 12 unidades 11) Primer curso de Literatura alemana Prerrequisitos Lenguas modernas 10 Duración 3 trimestres Lecciones 3 semanales Créditos 9 unidades 12) Segundo curso de Literatura alemana Prerrequisitos Lenguas modernas 11 Duración 3 trimestres Lecciones 3 semanales Créditos 9 unidades 13) Primer curso de lengua italiana Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Lecciones 3 semanales Créditos 9 unidades 14) Primer curso de Literatura italiana Prerrequisitos Lenguas modernas 14 Duración 3 trimestres Lecciones 2 semanales Créditos 6 unidades 15) Segundo curso de Literatura italiana Prerrequisitos Lenguas modernas 15 Duración 3 trimestres Lecciones 2 semanales Créditos 6 unidades V) HISTORIA 1) Introducción metodológica y critica al estudio de la historia Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 2) Historia primitiva del hombre Prerrequisitos ninguno Duración 1 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 3) Historia de la cultura Prerrequisitos Historia 2 Duración 1 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 4) Arqueología Prerrequisitos Historia 3 Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 3 unidades 5) Historia antigua Prerrequisitos ninguno Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 3 unidades 6) Historia de Grecia Prerrequisitos Historia 5 Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 3 unidades 7) Historia de Roma Prerrequisitos Historia 6 Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 3 unidades 8) Historia universal medieval Prerrequisitos Historia 5, 6, y 7 Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 3 unidades 9) Historia universal moderna Prerrequisitos Historia 8 Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 3 unidades 10) Historia universal contemporánea Prerrequisitos Historia 9 Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 3 unidades 11) Historia de España Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 12) Historia de Francia Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestre Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 13) Historia de Estados Unidos de América Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestre Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 14) Historia de América Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestre Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 15) Historia de Haití Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 16) Introducción al estudio de la Historia Patria (Curso elemental) Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 17) Historia Patria hasta la Independencia (Curso fundamental) Prerrequisitos Historia 16 Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 18) Historia de la República Dominicana (Curso fundamental) Prerrequisitos Historia 16 Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 19) Historia eclesiástica de Santo Domingo Prerrequisitos Historia 16 Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 20) Culturas precolombinas de Las Antillas Prerrequisitos Historia 16 Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 3 unidades 21) Historia general del Arte Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestre Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades VI) CIENCIAS ANTROPOLÓGICAS 1) Psicología normal Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestre Cátedras 2 semanales Seminarios y trabajos prácticos 1 semanal Créditos 9 unidades 2) Psicología anormal Prerrequisitos Ciencias Antropológicas 1 Duración 3 trimestre Cátedras 2 semanales Seminarios y trabajos prácticos 1 semanal Créditos 9 unidades 3) Antropología Prerrequisitos ninguno Duración 2 trimestre Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 6 unidades 4) Etnografía Prerrequisitos Ciencias Antropológicas 1 Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 3 unidades 5) Somatología, estudio estructural y funcional del cuerpo humano Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 2 semanales Créditos 12 unidades VII) CIENCIAS EXACTAS 1) Aritmética razonada Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Lecciones 4 semanales Créditos 12 unidades 2) Álgebra elemental Prerrequisitos Ciencias exactas 1 Duración 3 trimestres Lecciones 4 semanales Créditos 12 unidades 3) Álgebra superior Prerrequisitos Ciencias exactas 2 Duración 3 trimestres Lecciones 4 semanales Créditos 12 unidades 4) Geometría plana Prerrequisitos Ciencias exactas 1 Duración 1 trimestre Lecciones 4 semanales Créditos 4 unidades 5) Geometría del espacio Prerrequisitos Ciencias exactas 4 Duración 1 trimestre Lecciones 4 semanales Créditos 4 unidades 6) Trigonometría Prerrequisitos Ciencias exactas 5 Duración 1 trimestres Lecciones 4 semanales Créditos 4 unidades 7) Calculo Prerrequisitos Ciencias exactas 3 Duración 3 trimestres Lecciones 4 semanales Créditos 12 unidades VIII) CIENCIAS FÍSICAS 1) Física elemental Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 15 unidades 2) Física matemática Prerrequisitos Ciencias físicas 1 Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 5 unidades 3) Química inorgánica elemental Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 15 unidades 4) Química inorgánica avanzada Prerrequisitos Ciencias físicas 3 Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 15 unidades 5) Química orgánica elemental Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 15 unidades 6) Química orgánica avanzada Prerrequisitos Ciencias físicas 5 Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 15 unidades 7) Análisis inorgánico cualitativo Prerrequisitos Ciencias físicas 4 Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 15 unidades 8) Análisis inorgánico cuantitativo Prerrequisitos Ciencias físicas 7 Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 3 semanales Créditos 15 unidades 9) Análisis orgánico cualitativo y cuantitativo Prerrequisitos Ciencias físicas 6 y 8 Duración 3 trimestres Cátedras 1 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 4 semanales Créditos 18 unidades XIX. CIENCIAS NATURALES 1) Introducción al estudio de la Biología Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 15 unidades 2) Organografía vegetal Prerrequisitos ninguno Duración 2 trimestres Cátedras 2 semanales Repeticiones 2 semanal Laboratorios 1 semanal Créditos 10 unidades 3) Botánica sistemática Prerrequisitos Ciencias naturales 2 Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 5 unidades 4) Flora de la isla de Santo Domingo Prerrequisitos Ciencias naturales 3 Duración 2 trimestres Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 10 unidades 5) Bosques de la isla de Santo Domingo Prerrequisitos Ciencias naturales 4 Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 5 unidades 6) Plantas medicinales de la isla de Santo Domingo Prerrequisitos Ciencias naturales 4 Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 5 unidades 7) Hongos parásitos y saprofitos de la isla de Santo Domingo Prerrequisitos Ciencias naturales 4 Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 5 unidades 8) Plantas madereras de la isla de Santo Domingo Prerrequisitos Ciencias naturales 4 Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 5 unidades 9) Geobotánica de la isla de Santo Domingo Prerrequisitos Ciencias naturales 4 y 18 Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 5 unidades 10) Ecología vegetal Prerrequisitos Ciencias naturales 4 y 9 Duración 2 trimestres Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 5 unidades 11) Organografía animal Prerrequisitos ninguno Duración 2 trimestres Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 10 unidades 12) Zoología sistemática Prerrequisitos Ciencias naturales 11 Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 5 unidades 13) Fauna de la isla de Santo Domingo Prerrequisitos Ciencias naturales 12 Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 5 unidades 14) Insectos de la isla de Santo Domingo Prerrequisitos Ciencias naturales 13 Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 5 unidades 15) Reptiles de la isla de Santo Domingo Prerrequisitos Ciencias naturales 13 Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 5 unidades 16) Aves de la isla de Santo Domingo Prerrequisitos Ciencias naturales 13 Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 5 unidades 17) Anatomía comparada de los vertebrados Prerrequisitos Ciencias naturales 11 Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 15 unidades 18) Introducción al estudio de la Geología Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 15 unidades 19) Ciencias geológicas (Cristalografía y mineralogía) Prerrequisitos Ciencias naturales 16 Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 5 unidades 20) Ciencias geológicas (Geología histórica) Prerrequisitos Ciencias naturales 19 Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 5 unidades 21) Geología estratigráfica y estructural de la isla de Santo Domingo Prerrequisitos Ciencias naturales 20 Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 5 unidades 22) Paleontología de la isla de Santo Domingo Prerrequisitos Ciencias naturales 21 Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 5 unidades 23) Geología histórica de Las Antillas Prerrequisitos Ciencias naturales 22 Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Laboratorios 2 semanales Créditos 5 unidades X. CIENCIAS COSMOGRÁFICAS 1) Geografía general Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Créditos 5 unidades 2) Geografía de Europa y Asia Prerrequisitos ninguno Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Créditos 3 unidades 3) Geografía de África y Oceanía Prerrequisitos ninguno Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Créditos 3 unidades 4) Geografía de América Prerrequisitos ninguno Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Créditos 3 unidades 5) Geografía de Las Antillas Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Créditos 9 unidades 6) Geografía de la isla de Santo Domingo Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Créditos 9 unidades 7) Cosmografía Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Créditos 9 unidades 8) Meteorología Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Créditos 9 unidades 9) Astronomía practica Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Repeticiones 2 semanales Créditos 12 unidades XI) CIENCIAS SOCIALES 1) Sociología Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Créditos 9 unidades 2) Teoría general del Estado Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Créditos 9 unidades 3) Historia externa del Derecho español, hasta las Cortes de Cádiz Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Repeticiones 1 semanal Créditos 3 unidades 4) Historia de la legislación de Indias Prerrequisitos ninguno Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 3 unidades 5) El Real Patronato de Indias Prerrequisitos ninguno Duración 1 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 3 unidades 6) Historia del régimen territorial indiano Prerrequisitos Ciencias sociales 4 Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 6 unidades 7) Historia del Derecho minero indiano Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 3 unidades 8) Introducción al estudio de la Ciencia Económica Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 9) Historia de las doctrinas económicas Prerrequisitos Ciencias sociales 8 Duración 1 trimestre Cátedras 3 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 10) Problemas económicos dominicanos Prerrequisitos Ciencias sociales 8 Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 11) Introducción al estudio de la Ciencia Financiera Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 12) Organización financiera dominicana Prerrequisitos Ciencias sociales 11 Duración 1 trimestre Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 3 unidades 13) Problemas financieros dominicanos Prerrequisitos Ciencias sociales 12 Duración 2 trimestres Cátedras 3 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 6 unidades XII) EDUCACIÓN 1) Psicología educacional Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 2) Pedagogía científica Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 3) Didáctica Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 4) Organización escolar Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades 5) Historia de la Educación Prerrequisitos ninguno Duración 3 trimestres Cátedras 2 semanales Seminarios 1 semanal Créditos 9 unidades Anexo Número 3: Mediante la Ordenanza Núm. 12\59 del 17 de julio de 1959 fue aprobado el reglamento que regula el funcionamiento docente en la “Facultad de Filosofía y Educación”, disponiendo esta ordenanza en su artículo 11 lo relativo al plan de estudios, consignando un plan de estudios que se reproduce a continuación: Sección de Filosofía A.- Orientación Filosófica -Primer Curso Introducción a la Filosofía Historia de la Filosofía I Lógica Psicología General Lengua Española Lengua Latina I -Segundo Curso Historia de la Filosofía II Teoría del Conocimiento Psicología Aplicada Historia Dominicana I Historia Universal Lengua Latina II Metodología -Tercer Curso Estética Ética Moral Profesional Psicología Anormal Sociología Historia Dominicana II Historia de la Cultura B.- Orientación Pedagógica -Primer Curso Introducción a la Filosofía Historia de la Filosofía I Lógica Psicología General Pedagogía General Didáctica General -Segundo Curso Historia de la Filosofía I Teoría del Conocimiento Psicología Aplicada Historia Dominicana I Historia Universal Didáctica Especial I Psicología Educativa -Tercer Curso Historia de la Educación General y Dominicana Psicología de la Adolescencia Moral Profesional Psicología Anormal Sociología Historia Dominicana II Historia de la Cultura SECCIÓN HISTÓRICO LITERARIA A- Orientación Filosófica -Primer Curso Introducción a la Filosofía Prehistoria de Las Antillas Lengua Española Geografía General Historia Universal Literatura Española Biblioteconomía -Segundo Curso Lengua Latina I Historia Dominicana Folclore Dominicano Historia de América Historia de la Cultura Historia de la Literatura Dominicana -Tercer Curso Lengua Latina II Historia Dominicana II Clásicos Castellanos Literatura Hispano-Americana Historia del Arte Historia de la Cultura Dominicana Historia de la Música B.- Orientación Pedagógica -Primer Curso Pedagogía General Prehistoria de Las Antillas Lengua Española Geografía General Historia Universal Literatura Española Didáctica General -Segundo Curso Lengua Latina I Historia Dominicana I Didáctica Especial I Historia de América Historia de la Cultura Dominicana Psicología Educativa -Tercer Curso Lengua Latina II Historia Dominicana II Psicología de la Adolescencia Literatura Hispanoamericana Historia de la Educación General Dominicana Historia del Arte Historia de la Cultura Dominicana SECCIÓN DE IDIOMAS A.- Orientación Filosófica -Primer Curso Lengua Latina I Lengua Española Lengua Inglesa I Lengua Francesa I Historia Universal Lengua Portuguesa -Segundo Curso Filología Lengua Latina II Lengua Inglesa II Lengua Francesa II Lengua Alemana Historia de la Cultura -Tercer Curso Literatura Latina Composición Inglesa Clásicos Latinos Literatura inglesa Literatura Francesa Lengua Italiana B.- Orientación Pedagógica -Primer Curso Pedagogía General Lengua Española Lengua Inglesa I Lengua Francesa I Didáctica General Lengua Portuguesa -Segundo Curso Filología Didáctica Especial I Lengua Inglesa II Lengua Francesa II Lengua Alemana Psicología Educativa -Tercer Curso Historia de la Educación Composición Inglesa Psicología de la Adolescencia Literatura Inglesa Literatura Francesa Lengua Italiana B.- Orientación Pedagógica -Primer Curso Psicología General Física Matemática Astronomía Pedagogía General Didáctica General -Segundo Curso Aritmética Razonada Álgebra Botánica y Agricultura Biología Química Inorgánica Didáctica Especial II Psicología Educativa -Tercer Curso Geometría Trigonometría Química Orgánica Anatomía Zoología Historia de la Educación Psicología de la Adolescencia SECCIÓN EDUCACIÓN -Primer Curso Higiene Escolar Historia de la Filosofía I Estadística General y Escolar Pedagogía General Didáctica General Psicología General -Segundo Curso Técnica de la Investigación Escolar Historia de la Filosofía II Lógica Dirección de Escuela, Organización y Legislación Escolar Psicología Educativa Historia de la Educación Didáctica Especial I -Tercer Curso Psicometría Teoría del conocimiento Ética Didáctica Especial II Psicología de la Adolescencia Psicología Anormal Doctorado en Filosofía Metafísica Filosofía de la Historia Historia de la Psicología Filosofía Contemporánea Filosofía de la Educación Sociología de la Educación Antropología Cultural Historia de la Psicología Filosofía de la Historia